Критерії оцінювання

Критерії, правила, процедури оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти

Бохоницького ліцею

Агрономічної сільської ради

(схвалено педагогічною радою закладу, протокол №1 від 29.08.2022)

1-2 класи
3-4 класи
Англійська мова 1-2 класи , 3-4 класи
Англійська мова 5-11 класи

У 1, 2 класах продовжується підсумкове оцінювання із застосуванням вербальної характеристики особистих досягнень, а його результати фіксуються у свідоцтві досягнень
У 3, 4 класах застосовується формувальне та підсумкове оцінювання. Формувальному оцінюванню підлягають процес навчання і результат навчання. Результати підсумкового оцінювання здійснюється за рівневою шкалою (початковий, середній, достатній, високий рівні) фіксуються у свідоцтві досягнень.
Обрано у закладі свідоцтво досягнень учнів 1 – 2-х класів
Обрано у закладі свідоцтво досягнень учнів 3 – 4-х класів
Оцінювання 5-го класу НУШ
Протягом І семестру здійснювати рівневе поточне та тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів 5-го класу з усіх видів діяльності та контролю з усіх предметів річного навчального плану.
В ІІ семестрі запровадити бальне оцінювання
Здійснювати формувальне оцінювання, як невід’ємний складник освітнього процесу; відстежувати особистісний розвиток учнів; забезпечувати індивідуальну траєкторію розвитку особистості
Організовувати само- та взаємооцінювання учнів на регулярній основі за визначеними критеріями.
Під час проектування уроків використовувати арсенал технологічних вправ, які дозволять здійснювати формувальне оцінювання
Українська мова та література