Виховна система
Виховна система Бохоницького ліцею - комплексна, багатогранна структура, яка охоплює різноманітні аспекти формування особистості здобувачів освіти. В основі цієї системи лежить прагнення створити конкурентоспроможну особистість ліцеїста, використовуючи виховні інноваційні технології та враховуючи сучасні виклики, зокрема умови воєнного стану в країні.
Національно-патріотичне виховання займає центральне місце в системі виховної роботи ліцею. Це проявляється у проведенні урочистостей до державних свят, вшануванні пам’яті захисників України, організації тематичних заходів, спрямованих на формування громадянської свідомості та патріотизму. Воно не обмежується лише святковими заходами, а інтегрується в повсюдне життя ліцею, зокрема через волонтерську діяльність та підтримку української армії.
Значна увага приділяється формуванню правової культури та попередженню правопорушень серед дітей та учнівської молоді. Ліцей активно співпрацює з правоохоронними органами, проводяться профілактичні бесіди, тематичні заходи з питань безпеки, протидії булінгу та домашньому насильству. Цей напрямок роботи спрямований на створення безпечного освітнього середовища та виховання свідомих громадян.
Велика увага приділяється розвитку творчих здібностей дітей та учнівської молоді. Ліцеїсти беруть участь у різноманітних творчих конкурсах різного рівня, що дозволяє дітям проявити свої таланти та здібності залежно від інтересів та уподобань. Особлива увага приділяється співпраці з молодіжним гуртом «Русалоньки» фольклорно-етнографічного колективу «Брикса» Бохоницької філієї цкід Агрономічної Т/Г, що сприяє глибокого усвідомлення себе як частини українського народу, збереженню українських звичаїв та традицій, святкуванні народних свят та обрядів.
Ще одним важливим компонентом виховної системи є формування здорового способу життя. Це реалізується шляхом проведення спортивних змагань, тематичних тижнів щодо здорового способу життя, просвітницьких заходів щодо правильного харчування та профілактики шкідливих звичок.
Екологічне виховання також займає вагоме місце в системі виховної роботи. Ліцеїсти є активними учасниками екологічних рейдів та акцій, вчаться бережливому ставленню до природи та раціональному використанню ресурсів.
Велика увага приділяєтться розвитку учнівського самоврядування, яке має власні традиції. Проводяться вибори президента ліцею, функціонує учнівський уряд, що сприяє формуванню лідерських якостей та активної громадянської позиції учнів.
Важливо відзначити, що виховна робота в ліцеї не обмежується стінами навчального закладу. Активно залучаються батьки, здійснюються спільні заходи з громадою, що створює єдиний виховний простір.
Виховна система ліцею є гнучкою та адаптивною. Вона враховує сучасні реалії, зокрема виклики, пов'язані з військовим станом у країні. Це проявляється у проведених заходах, спрямованих на психологічну підтримку учнів, формування стійкості до стресів, виховання патріотизму в умовах війни. Важливим аспектом в є інтеграція виховання з навчальним процесом. Виховні моменти включаються в уроки, що забезпечують комплексний підхід до формування особистості учня. Загалом система виховної роботи закладу характеризується системністю та послідовністю. Заходи плануються посеместрово, враховуючи вікові особливості учнів та актуальні суспільні виклики. Регулярно виконується аналіз ефективності виховної роботи, що дозволяє вносити відповідні корективи та вдосконалювати процес виховання особистості.
Виховна система Бохоницького ліцею – це комплексна, багатовекторна структура, спрямована на всебічний розвиток особистості учня, формування активної громадянської позиції, патріотизму, культури здорового способу життя та екологічної свідомості. Вона характеризується гнучкістю, інноваційністю та орієнтованістю на сучасні виклики, що дозволяє ефективно вирішувати завдання виховання в умовах динамічного суспільного розвитку та складної ситуації в країні.
